Verticalidad en plano horizontal: Sustracción

En este trabajo se debía hacer una torre con una figura base en específica, en este caso el cuadrado, pero realizando algún corte o sustracción a la pieza para crear un elemento atractivo en conjunto. Se necesitaba utilizar 50 piezas hechas con cartón batería grueso que se unieran con unas bases de 1 cm de grosor para darle soporte y estabilidad a la torre. Yo lo que quería era formar algún efecto con esa figura, apegarme a ella por completo, pero sin utilizar ninguna otra, poder lograr un diseño con la ilusión de formar otra figura mucho más llamativa.

Mi principal objetivo era que se formara una ilusión en el centro de la pieza, gracias a un hueco realizado en las piezas y al efecto giratorio que le quería dar. Una vez logrado eso, analicé el hecho que también necesitaba un elemento por el exterior para que fuera llamativo a simple vista, sin necesidad de ver por el centro de la figura. Buscaba representar un buen diseño, limpieza, armonía y orden, pero con elementos muy simples para que toda la atención se fuera al gran efecto en general que buscaba que los pequeños detalles lograran. También cuidé mucho el hecho de que la figura fuera llamativa sin importar el ángulo en el que se le viera, así que busqué seguir el efecto giratorio en las uniones de las figuras, no solo con las piezas principales.

Gracias al cuidado que le puse a todos estos aspectos, terminé muy orgullosa de mi trabajo, siendo éste uno de los que más me han gustado (si no es el que más me ha gustado), pues lo realicé en muy poco tiempo, logré el objetivo buscado y aún más, es de muy buena calidad, resistente y estético.

Verticalidad en plano horizontal

En este trabajo debíamos representar la verticalidad en un plano horizontal, pero con la base negra, utilizando colores de contraste debíamos representar el concepto de ritmo; con las tiras blancas pegadas en vertical debíamos representar jerarquía, pero aparte yo busqué evitar poner las piezas acostadas, juntar dos para dar el efecto de una más grande y aparte evité pegarlas de forma que se encajonaran.

El ritmo es constante, por lo tanto se terminaría haciendo una retícula con los triángulos de colores de la base, pero yo quería evitar una retícula predecible o que no tuviera algún cambio en toda la composición, así que decidí hacer el efecto de una ritmo junto a otro distinto, pero que al juntarlos siguieran teniendo un sentido o no perdiera su limpieza, eso sin importar el ángulo en el que se viera.

En cuanto a la jerarquía, creía que lo más predecible era que fuera un cuadrado que desde las esquinas empezara por la parte más chica y más en el centro fueran las piezas más altas, así que trate de cambiar eso empezando por las esquinas con las piezas más largas y en el centro más pequeñas, que se notara que la composición empezaba desde las esquinas como partes independientes y no partes de un cuadrado, pero conforme se acercaran al centro se juntaran de manera que formaran una figura entre ellas, aún permaneciendo separadas. Lo que quería dejar muy claro era que empezaban desde 4 partes diferentes e independientes, pero a pesar de eso tuvieran un sentido, siguieran un orden, tuvieran una simetría y más que nada, representaran perfecto la jerarquía.

Al final me sentí muy orgullosa con el resultado, aunque pienso que le pude haber explotado más la idea y aplicado un poco de más limpieza, es un trabajo del que no me avergüenzo y pienso que cumplí muy bien el objetivo a pesar del poco tiempo para realizarlo.

Trabajo de líneas

Este trabajo tenía el mismo objetivo que el de puntos, pero aquí solo podíamos utilizar líneas sin importar su grosor o cantidad, pero dependiendo el concepto teníamos que utilizar cierto tipo de líneas. Aquí pienso que mi trabajo fue mucho mejor porque ya sabía como tenía que presentarlo y tenía un mejor entendimiento de los conceptos, a excepción del concepto de trayectoria, pues me lo habían explicado pero no tenía una idea muy clara de cómo representarlo, por eso pienso que le falto potencial al trabajo de trayectoria. Dirección siento que lo represente de una forma muy entendible, llamativa a pesar de su sencillez y muy obvia. Movimiento fue el que me costó más trabajo en su elaboración y del que me sentí más orgullosa, pero al final me di cuenta que es algo complejo y no se entiende con tanta facilidad el concepto de movimiento.

Aparte de la representación con los conceptos que nos asignaron, teníamos que hacer un trabajo libre en el que utilizáramos los puntos y diferentes tipos de líneas, así utilizándolos todos representar cualquier concepto de los vistos en puntos y líneas. Podía representar más de un concepto pero tenía que tener principal enfoque en uno en específico.

Dirección

Movimiento

Trayectoria

CONTRASTE, armonía, equilibrio

Trabajo de puntos

En este trabajo el objetivo era representar un concepto utilizando solamente puntos negros en una hoja blanca, pero no podíamos hacer una figura obvia con esos punto, podíamos hacer figuras geométricas pero el conjunto debía ser abstracto. Al principio no entendí el objetivo, y represente figuras existentes que te daban a entender el concepto muy fácilmente, aunque tuve que repetir el trabajo, siento que me costó mucho trabajo el representar los conceptos, sin embargo al final quedé contenta con mis resultados.

 Utilizábamos medidas específicas en el papel según el concepto y una cantidad medida de puntos (ni más, ni menos)

Equilibrio

Desequilibrio

Desorden

Orden

Contraste

Armonía